Paradoksy, problemy, dżungla pojęciowa, paradygmaty, niejednoznaczność, różnorodność - to słowa kluczowe, które można odnaleźć właściwie w każdej publikacji z obszaru nauk o zarządzaniu.
Konfrontując się z badaniami w naukach o zarządzaniu, nie sposób pominąć istniejących paradoksów i wielości wykorzystywanych w nich paradygmatów.
Paradoks oznacza sprzeczne elementy, które wydają się logiczne w izolacji, ale absurdalne i irracjonalne, gdy pojawiają się jednocześnie (Lewis). Takie sprzeczności mogą być osadzone w komunikatach (np. Murninghan i Conlon), ludzkich emocjach (np. Vince i Broussine) lub organizacyjnych praktykach (np. Eisenhardt i Westcott). Lewis (2000) opisując cechy paradoksu, podkreśla, że paradoks oznacza sprzeczne ze sobą elementy i ujawnia pozornie absurdalne współistnienie przeciwieństw.
Z innej strony nauki o zarządzaniu, jak i wiele innych nauk społecznych, można określić jako wieloparadygmatyczne. Jeśli przyjmiemy, że paradygmat (Kuhn) to rodzaj matrycy dyscyplinarnej zawierającej sposoby rozwiązania konkretnych problemów, matrycy uznanej przez pewną grupę za pierwowzór i wzorzec, to w praktyce badawczej musimy prawie zawsze definiować przyjęty sposób oglądu naszych problemów badawczych.
W rezultacie nie jest łatwo poruszać się sprawnie w świecie licznych paradoksów i wielu paradygmatów. Postrzeganie i rozwiązywanie problemów zarządzania z perspektywy paradoksów i paradygmatów jest także głównym przesłaniem organizowanej przez Komitet Nauk Organizacji i Zarządzania Polskiej Akademii Nauk oraz Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu konferencji Szkoła Letnia Zarządzania 2016 pt. W świecie paradoksów i paradygmatów zarządzania, której celem jest stworzenie środowiska sprzyjającego usuwaniu istniejących w tym zakresie ograniczeń i wskazywanie tkwiącego w tej różnorodności potencjału szans i okazji.
Dyskusje naukowe tej konferencji są skoncentrowane wokół kilku kluczowych zagadnień, wśród których znajdują się: 1) procesy i projekty, 2) strategia, 3) kultura, ludzie, wartości, 4) przedsiębiorczość, 5) zmiany i innowacje, 6) modele, systemy, sieci oraz 7) wartość firmy i społeczna odpowiedzialność biznesu.
Zebrane w tym Kwartalniku artykuły podejmują próby czynienia wyjaśnień ontologicznych
i epistemologicznych korespondujących ze wspomnianymi wyzwaniami naukowymi. I choć tematyka tego zbioru jest zróżnicowana, to niewątpliwie łączy je wszystkie lokowanie zainteresowań badawczych w perspektywie paradygmatu, paradoksu albo paradygmatów paradoksu.
Maciej Brzozowski skierował uwagę badawczą na paradoksy w obszarze design management. Autor w szczególności zwrócił uwagę na wielowymiarowość designu, ewolucję koncepcji design management, dominujące nurty badawcze oraz zróżnicowane podstawy teoretyczne nauk o zarządzaniu wykorzystywane do interpretowania design management. W efekcie rozważań przedstawione treści, wykorzystując dorobek zarządzania oraz dziedzin pokrewnych, prowadzą do interdyscyplinarnych i wartościowych poznawczo konkluzji związanych z tą nową perspektywą prowadzenia badań w naukach o zarządzaniu.
Na podstawie badania literaturowego Milena Gojny-Zbierowska identyfikuje sprzeczności w ramach konstruktu postrzeganego wsparcia organizacyjnego, rozumianego jako globalne przekonanie pracownika dotyczące stopnia, w jakim organizacja docenia jego wkład i dba o jego dobrostan. Autorka wskazuje na niespójność pomiędzy przyjętą definicją a istotą konstruktu, a także podkreśla znaczenie subiektywizmu w postrzeganiu wsparcia. W podsumowaniu wymienia potencjalne znaczenie konstruktu wsparcia jako wymiaru kultury.
Perspektywa paradoksu w kształtowaniu przywództwa w organizacji to artykuł przygotowany przez Katarzynę Grzesik. Przedstawia on paradox perspective i w tym ujęciu analizuje zagadnienia przywództwa, konkludując na tej podstawie, że wykorzystanie struktury konkurujących wartości może pozwolić na eliminację jednostronnego nastawienia i osiąganie pozornie lub faktycznie sprzecznych dążeń.
W artykule Patrycji Klimas odnajdujemy atrybuty nowej ekonomii. Autorka podjęła badania w sektorze kreatywnym - producenci gier komputerowych - ogniskując uwagę na percepcji innowacyjności, jej wymiarach oraz zasięgu nowatorstwa w innowacyjności. Wielowymiarowe podejście do innowacyjności eksponuje inne, poza produktowym, wymiary innowacyjności. Zawarte w artykule wyniki badania terenowego prowadzą do wielu wartościowych wniosków, w tym do stwierdzenia, że innowacyjność w sektorze jest wiązana głównie z innowacyjnością przynoszącą efekty w skali rynku, czyli mającą charakter pionierski w skali branży.
Andrzej Lis eksploruje w swoim artykule paradoksy organizacyjnego uczenia się na przykładzie procesów wykorzystania doświadczeń. W wyniku przeprowadzonych badań Autor zidentyfikował paradoksy w identyfikowaniu doświadczeń, paradoksy w wykorzystywaniu doświadczeń, paradoksy w upowszechnianiu doświadczeń, co pozwoliło na potwierdzenie założenia co do spójności procesu wykorzystania doświadczeń z modelem organizacyjnego uczenia się.
[[[separator]]]Jerzy Niemczyk, Ewa Stańczyk-Hugiet
WSTĘP
Maciej Brzozowski
PARADOKSY I PROBLEMY DESIGN MANAGEMENT
PARADOXES AND PROBLEMS OF DESIGN MANAGEMENT
Milena Gojny-Zbierowska
SPRZECZNOŚCI POSTRZEGANEGO WSPARCIA ORGANIZACYJNEGO
PARADOXES OF PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT
Katarzyna Grzesik
PERSPEKTYWA PARADOKSU W KSZTAŁTOWANIU PRZYWÓDZTWA W ORGANIZACJI
PARADOX PERSPECTIVE IN SHAPING THE LEADERSHIP IN AN ORGANIZATION
Patrycja Klimas
INNOWACYJNOŚĆ PRODUCENTÓW GIER KOMPUTEROWYCH I WIDEO
INNOVATIVENESS OF VIDEO GAME DEVELOPERS
Andrzej Lis
PARADOKSY ORGANIZACYJNEGO UCZENIA SIĘ NA PRZYKŁADZIE PROCESÓW WYKORZYSTANIA DOŚWIADCZEŃ
ORGANISATIONAL LEARNING PARADOXES: THE CASE OF LESSONS LEARNED PROCESSES
Kamila Malewska
PARADOKSY INTUICJI W PODEJMOWANIU DECYZJI
PARADOXES OF INTUITION IN DECISION-MAKING
Mirosław Matusek
INNOWACJE USŁUG W PRZEDSIĘBIORSTWACH PRODUKCYJNYCH - JAK UNIKNĄĆ "PARADOKSU USŁUG"
SERVICE INNOVATION IN MANUFACTURING ENTERPRISES - HOW TO AVOID SERVICE PARADOX
Anna Piekarczyk
GENIUSZ I SZALEŃSTWO ORGANIZACJI NA KANWIE SYSTEMOWEJ TEORII ORGANIZACJI F.B. SIMONA
ORGANISATION'S GENIUS OR MADNESS IN TERM OF SIMON'S SYSTEM THEORY OF ORGANISATIONS
Katarzyna Szymańska
PARADYGMATY ZARZĄDZANIA A ZMIANA KULTURY ORGANIZACYJNEJ URZĘDU ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
MANAGEMENT PARADIGMS AND ORGANIZATIONAL CULTURE OF PUBLIC ADMINISTRATION SERVICES
Dariusz Turek
PARADOKSY "OBYWATELSKICH ZACHOWAŃ" PRACOWNIKÓW W ORGANIZACJI
PARADOXES OF ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIORS
Katarzyna Susabowska
ZMIANA PARADYGMATU W ROZWIĄZYWANIU PARADOKSÓW ZARZĄDZANIA?
RESOLVING ORGANIZATIONAL PARADOX - A PARADIGM SHIFT?
Joanna Radomska
POMIAR POSTĘPÓW IMPLEMENTACYJNYCH STRATEGII
MEASURING THE PROGRESS OF STRATEGY IMPLEMENTATION
Klaudia Migasiewicz, Rafał Trzaska
ROLA KONFERENCJI Z CYKLU SZKOŁA LETNIA ZARZĄDZANIA W DYFUZJI WIEDZY W DYSCYPLINIE NAUK O ZARZĄDZANIU
THE ROLE OF THE SUMMER SCHOOL OF MANAGEMENT CONFERENCE IN THE DEVELOPMENT AND DIFFUSION OF KNOWLEDGE IN THE MANAGEMENT SCIENCES
KOMITET NAUK ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA PAN
SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE
Opis
Wstęp
Paradoksy, problemy, dżungla pojęciowa, paradygmaty, niejednoznaczność, różnorodność - to słowa kluczowe, które można odnaleźć właściwie w każdej publikacji z obszaru nauk o zarządzaniu.
Konfrontując się z badaniami w naukach o zarządzaniu, nie sposób pominąć istniejących paradoksów i wielości wykorzystywanych w nich paradygmatów.
Paradoks oznacza sprzeczne elementy, które wydają się logiczne w izolacji, ale absurdalne i irracjonalne, gdy pojawiają się jednocześnie (Lewis). Takie sprzeczności mogą być osadzone w komunikatach (np. Murninghan i Conlon), ludzkich emocjach (np. Vince i Broussine) lub organizacyjnych praktykach (np. Eisenhardt i Westcott). Lewis (2000) opisując cechy paradoksu, podkreśla, że paradoks oznacza sprzeczne ze sobą elementy i ujawnia pozornie absurdalne współistnienie przeciwieństw.
Z innej strony nauki o zarządzaniu, jak i wiele innych nauk społecznych, można określić jako wieloparadygmatyczne. Jeśli przyjmiemy, że paradygmat (Kuhn) to rodzaj matrycy dyscyplinarnej zawierającej sposoby rozwiązania konkretnych problemów, matrycy uznanej przez pewną grupę za pierwowzór i wzorzec, to w praktyce badawczej musimy prawie zawsze definiować przyjęty sposób oglądu naszych problemów badawczych.
W rezultacie nie jest łatwo poruszać się sprawnie w świecie licznych paradoksów i wielu paradygmatów. Postrzeganie i rozwiązywanie problemów zarządzania z perspektywy paradoksów i paradygmatów jest także głównym przesłaniem organizowanej przez Komitet Nauk Organizacji i Zarządzania Polskiej Akademii Nauk oraz Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu konferencji Szkoła Letnia Zarządzania 2016 pt. W świecie paradoksów i paradygmatów zarządzania, której celem jest stworzenie środowiska sprzyjającego usuwaniu istniejących w tym zakresie ograniczeń i wskazywanie tkwiącego w tej różnorodności potencjału szans i okazji.
Dyskusje naukowe tej konferencji są skoncentrowane wokół kilku kluczowych zagadnień, wśród których znajdują się: 1) procesy i projekty, 2) strategia, 3) kultura, ludzie, wartości, 4) przedsiębiorczość, 5) zmiany i innowacje, 6) modele, systemy, sieci oraz 7) wartość firmy i społeczna odpowiedzialność biznesu.
Zebrane w tym Kwartalniku artykuły podejmują próby czynienia wyjaśnień ontologicznych
i epistemologicznych korespondujących ze wspomnianymi wyzwaniami naukowymi. I choć tematyka tego zbioru jest zróżnicowana, to niewątpliwie łączy je wszystkie lokowanie zainteresowań badawczych w perspektywie paradygmatu, paradoksu albo paradygmatów paradoksu.
Maciej Brzozowski skierował uwagę badawczą na paradoksy w obszarze design management. Autor w szczególności zwrócił uwagę na wielowymiarowość designu, ewolucję koncepcji design management, dominujące nurty badawcze oraz zróżnicowane podstawy teoretyczne nauk o zarządzaniu wykorzystywane do interpretowania design management. W efekcie rozważań przedstawione treści, wykorzystując dorobek zarządzania oraz dziedzin pokrewnych, prowadzą do interdyscyplinarnych i wartościowych poznawczo konkluzji związanych z tą nową perspektywą prowadzenia badań w naukach o zarządzaniu.
Na podstawie badania literaturowego Milena Gojny-Zbierowska identyfikuje sprzeczności w ramach konstruktu postrzeganego wsparcia organizacyjnego, rozumianego jako globalne przekonanie pracownika dotyczące stopnia, w jakim organizacja docenia jego wkład i dba o jego dobrostan. Autorka wskazuje na niespójność pomiędzy przyjętą definicją a istotą konstruktu, a także podkreśla znaczenie subiektywizmu w postrzeganiu wsparcia. W podsumowaniu wymienia potencjalne znaczenie konstruktu wsparcia jako wymiaru kultury.
Perspektywa paradoksu w kształtowaniu przywództwa w organizacji to artykuł przygotowany przez Katarzynę Grzesik. Przedstawia on paradox perspective i w tym ujęciu analizuje zagadnienia przywództwa, konkludując na tej podstawie, że wykorzystanie struktury konkurujących wartości może pozwolić na eliminację jednostronnego nastawienia i osiąganie pozornie lub faktycznie sprzecznych dążeń.
W artykule Patrycji Klimas odnajdujemy atrybuty nowej ekonomii. Autorka podjęła badania w sektorze kreatywnym - producenci gier komputerowych - ogniskując uwagę na percepcji innowacyjności, jej wymiarach oraz zasięgu nowatorstwa w innowacyjności. Wielowymiarowe podejście do innowacyjności eksponuje inne, poza produktowym, wymiary innowacyjności. Zawarte w artykule wyniki badania terenowego prowadzą do wielu wartościowych wniosków, w tym do stwierdzenia, że innowacyjność w sektorze jest wiązana głównie z innowacyjnością przynoszącą efekty w skali rynku, czyli mającą charakter pionierski w skali branży.
Andrzej Lis eksploruje w swoim artykule paradoksy organizacyjnego uczenia się na przykładzie procesów wykorzystania doświadczeń. W wyniku przeprowadzonych badań Autor zidentyfikował paradoksy w identyfikowaniu doświadczeń, paradoksy w wykorzystywaniu doświadczeń, paradoksy w upowszechnianiu doświadczeń, co pozwoliło na potwierdzenie założenia co do spójności procesu wykorzystania doświadczeń z modelem organizacyjnego uczenia się.
Spis treści
Jerzy Niemczyk, Ewa Stańczyk-Hugiet
WSTĘP
Maciej Brzozowski
PARADOKSY I PROBLEMY DESIGN MANAGEMENT
PARADOXES AND PROBLEMS OF DESIGN MANAGEMENT
Milena Gojny-Zbierowska
SPRZECZNOŚCI POSTRZEGANEGO WSPARCIA ORGANIZACYJNEGO
PARADOXES OF PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT
Katarzyna Grzesik
PERSPEKTYWA PARADOKSU W KSZTAŁTOWANIU PRZYWÓDZTWA W ORGANIZACJI
PARADOX PERSPECTIVE IN SHAPING THE LEADERSHIP IN AN ORGANIZATION
Patrycja Klimas
INNOWACYJNOŚĆ PRODUCENTÓW GIER KOMPUTEROWYCH I WIDEO
INNOVATIVENESS OF VIDEO GAME DEVELOPERS
Andrzej Lis
PARADOKSY ORGANIZACYJNEGO UCZENIA SIĘ NA PRZYKŁADZIE PROCESÓW WYKORZYSTANIA DOŚWIADCZEŃ
ORGANISATIONAL LEARNING PARADOXES: THE CASE OF LESSONS LEARNED PROCESSES
Kamila Malewska
PARADOKSY INTUICJI W PODEJMOWANIU DECYZJI
PARADOXES OF INTUITION IN DECISION-MAKING
Mirosław Matusek
INNOWACJE USŁUG W PRZEDSIĘBIORSTWACH PRODUKCYJNYCH - JAK UNIKNĄĆ "PARADOKSU USŁUG"
SERVICE INNOVATION IN MANUFACTURING ENTERPRISES - HOW TO AVOID SERVICE PARADOX
Anna Piekarczyk
GENIUSZ I SZALEŃSTWO ORGANIZACJI NA KANWIE SYSTEMOWEJ TEORII ORGANIZACJI F.B. SIMONA
ORGANISATION'S GENIUS OR MADNESS IN TERM OF SIMON'S SYSTEM THEORY OF ORGANISATIONS
Katarzyna Szymańska
PARADYGMATY ZARZĄDZANIA A ZMIANA KULTURY ORGANIZACYJNEJ URZĘDU ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
MANAGEMENT PARADIGMS AND ORGANIZATIONAL CULTURE OF PUBLIC ADMINISTRATION SERVICES
Dariusz Turek
PARADOKSY "OBYWATELSKICH ZACHOWAŃ" PRACOWNIKÓW W ORGANIZACJI
PARADOXES OF ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIORS
Katarzyna Susabowska
ZMIANA PARADYGMATU W ROZWIĄZYWANIU PARADOKSÓW ZARZĄDZANIA?
RESOLVING ORGANIZATIONAL PARADOX - A PARADIGM SHIFT?
Joanna Radomska
POMIAR POSTĘPÓW IMPLEMENTACYJNYCH STRATEGII
MEASURING THE PROGRESS OF STRATEGY IMPLEMENTATION
Klaudia Migasiewicz, Rafał Trzaska
ROLA KONFERENCJI Z CYKLU SZKOŁA LETNIA ZARZĄDZANIA W DYFUZJI WIEDZY W DYSCYPLINIE NAUK O ZARZĄDZANIU
THE ROLE OF THE SUMMER SCHOOL OF MANAGEMENT CONFERENCE IN THE DEVELOPMENT AND DIFFUSION OF KNOWLEDGE IN THE MANAGEMENT SCIENCES
KOMITET NAUK ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA PAN
SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE
Opinie
Paradoksy, problemy, dżungla pojęciowa, paradygmaty, niejednoznaczność, różnorodność - to słowa kluczowe, które można odnaleźć właściwie w każdej publikacji z obszaru nauk o zarządzaniu.
Konfrontując się z badaniami w naukach o zarządzaniu, nie sposób pominąć istniejących paradoksów i wielości wykorzystywanych w nich paradygmatów.
Paradoks oznacza sprzeczne elementy, które wydają się logiczne w izolacji, ale absurdalne i irracjonalne, gdy pojawiają się jednocześnie (Lewis). Takie sprzeczności mogą być osadzone w komunikatach (np. Murninghan i Conlon), ludzkich emocjach (np. Vince i Broussine) lub organizacyjnych praktykach (np. Eisenhardt i Westcott). Lewis (2000) opisując cechy paradoksu, podkreśla, że paradoks oznacza sprzeczne ze sobą elementy i ujawnia pozornie absurdalne współistnienie przeciwieństw.
Z innej strony nauki o zarządzaniu, jak i wiele innych nauk społecznych, można określić jako wieloparadygmatyczne. Jeśli przyjmiemy, że paradygmat (Kuhn) to rodzaj matrycy dyscyplinarnej zawierającej sposoby rozwiązania konkretnych problemów, matrycy uznanej przez pewną grupę za pierwowzór i wzorzec, to w praktyce badawczej musimy prawie zawsze definiować przyjęty sposób oglądu naszych problemów badawczych.
W rezultacie nie jest łatwo poruszać się sprawnie w świecie licznych paradoksów i wielu paradygmatów. Postrzeganie i rozwiązywanie problemów zarządzania z perspektywy paradoksów i paradygmatów jest także głównym przesłaniem organizowanej przez Komitet Nauk Organizacji i Zarządzania Polskiej Akademii Nauk oraz Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu konferencji Szkoła Letnia Zarządzania 2016 pt. W świecie paradoksów i paradygmatów zarządzania, której celem jest stworzenie środowiska sprzyjającego usuwaniu istniejących w tym zakresie ograniczeń i wskazywanie tkwiącego w tej różnorodności potencjału szans i okazji.
Dyskusje naukowe tej konferencji są skoncentrowane wokół kilku kluczowych zagadnień, wśród których znajdują się: 1) procesy i projekty, 2) strategia, 3) kultura, ludzie, wartości, 4) przedsiębiorczość, 5) zmiany i innowacje, 6) modele, systemy, sieci oraz 7) wartość firmy i społeczna odpowiedzialność biznesu.
Zebrane w tym Kwartalniku artykuły podejmują próby czynienia wyjaśnień ontologicznych
i epistemologicznych korespondujących ze wspomnianymi wyzwaniami naukowymi. I choć tematyka tego zbioru jest zróżnicowana, to niewątpliwie łączy je wszystkie lokowanie zainteresowań badawczych w perspektywie paradygmatu, paradoksu albo paradygmatów paradoksu.
Maciej Brzozowski skierował uwagę badawczą na paradoksy w obszarze design management. Autor w szczególności zwrócił uwagę na wielowymiarowość designu, ewolucję koncepcji design management, dominujące nurty badawcze oraz zróżnicowane podstawy teoretyczne nauk o zarządzaniu wykorzystywane do interpretowania design management. W efekcie rozważań przedstawione treści, wykorzystując dorobek zarządzania oraz dziedzin pokrewnych, prowadzą do interdyscyplinarnych i wartościowych poznawczo konkluzji związanych z tą nową perspektywą prowadzenia badań w naukach o zarządzaniu.
Na podstawie badania literaturowego Milena Gojny-Zbierowska identyfikuje sprzeczności w ramach konstruktu postrzeganego wsparcia organizacyjnego, rozumianego jako globalne przekonanie pracownika dotyczące stopnia, w jakim organizacja docenia jego wkład i dba o jego dobrostan. Autorka wskazuje na niespójność pomiędzy przyjętą definicją a istotą konstruktu, a także podkreśla znaczenie subiektywizmu w postrzeganiu wsparcia. W podsumowaniu wymienia potencjalne znaczenie konstruktu wsparcia jako wymiaru kultury.
Perspektywa paradoksu w kształtowaniu przywództwa w organizacji to artykuł przygotowany przez Katarzynę Grzesik. Przedstawia on paradox perspective i w tym ujęciu analizuje zagadnienia przywództwa, konkludując na tej podstawie, że wykorzystanie struktury konkurujących wartości może pozwolić na eliminację jednostronnego nastawienia i osiąganie pozornie lub faktycznie sprzecznych dążeń.
W artykule Patrycji Klimas odnajdujemy atrybuty nowej ekonomii. Autorka podjęła badania w sektorze kreatywnym - producenci gier komputerowych - ogniskując uwagę na percepcji innowacyjności, jej wymiarach oraz zasięgu nowatorstwa w innowacyjności. Wielowymiarowe podejście do innowacyjności eksponuje inne, poza produktowym, wymiary innowacyjności. Zawarte w artykule wyniki badania terenowego prowadzą do wielu wartościowych wniosków, w tym do stwierdzenia, że innowacyjność w sektorze jest wiązana głównie z innowacyjnością przynoszącą efekty w skali rynku, czyli mającą charakter pionierski w skali branży.
Andrzej Lis eksploruje w swoim artykule paradoksy organizacyjnego uczenia się na przykładzie procesów wykorzystania doświadczeń. W wyniku przeprowadzonych badań Autor zidentyfikował paradoksy w identyfikowaniu doświadczeń, paradoksy w wykorzystywaniu doświadczeń, paradoksy w upowszechnianiu doświadczeń, co pozwoliło na potwierdzenie założenia co do spójności procesu wykorzystania doświadczeń z modelem organizacyjnego uczenia się.
Jerzy Niemczyk, Ewa Stańczyk-Hugiet
WSTĘP
Maciej Brzozowski
PARADOKSY I PROBLEMY DESIGN MANAGEMENT
PARADOXES AND PROBLEMS OF DESIGN MANAGEMENT
Milena Gojny-Zbierowska
SPRZECZNOŚCI POSTRZEGANEGO WSPARCIA ORGANIZACYJNEGO
PARADOXES OF PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT
Katarzyna Grzesik
PERSPEKTYWA PARADOKSU W KSZTAŁTOWANIU PRZYWÓDZTWA W ORGANIZACJI
PARADOX PERSPECTIVE IN SHAPING THE LEADERSHIP IN AN ORGANIZATION
Patrycja Klimas
INNOWACYJNOŚĆ PRODUCENTÓW GIER KOMPUTEROWYCH I WIDEO
INNOVATIVENESS OF VIDEO GAME DEVELOPERS
Andrzej Lis
PARADOKSY ORGANIZACYJNEGO UCZENIA SIĘ NA PRZYKŁADZIE PROCESÓW WYKORZYSTANIA DOŚWIADCZEŃ
ORGANISATIONAL LEARNING PARADOXES: THE CASE OF LESSONS LEARNED PROCESSES
Kamila Malewska
PARADOKSY INTUICJI W PODEJMOWANIU DECYZJI
PARADOXES OF INTUITION IN DECISION-MAKING
Mirosław Matusek
INNOWACJE USŁUG W PRZEDSIĘBIORSTWACH PRODUKCYJNYCH - JAK UNIKNĄĆ "PARADOKSU USŁUG"
SERVICE INNOVATION IN MANUFACTURING ENTERPRISES - HOW TO AVOID SERVICE PARADOX
Anna Piekarczyk
GENIUSZ I SZALEŃSTWO ORGANIZACJI NA KANWIE SYSTEMOWEJ TEORII ORGANIZACJI F.B. SIMONA
ORGANISATION'S GENIUS OR MADNESS IN TERM OF SIMON'S SYSTEM THEORY OF ORGANISATIONS
Katarzyna Szymańska
PARADYGMATY ZARZĄDZANIA A ZMIANA KULTURY ORGANIZACYJNEJ URZĘDU ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
MANAGEMENT PARADIGMS AND ORGANIZATIONAL CULTURE OF PUBLIC ADMINISTRATION SERVICES
Dariusz Turek
PARADOKSY "OBYWATELSKICH ZACHOWAŃ" PRACOWNIKÓW W ORGANIZACJI
PARADOXES OF ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIORS
Katarzyna Susabowska
ZMIANA PARADYGMATU W ROZWIĄZYWANIU PARADOKSÓW ZARZĄDZANIA?
RESOLVING ORGANIZATIONAL PARADOX - A PARADIGM SHIFT?
Joanna Radomska
POMIAR POSTĘPÓW IMPLEMENTACYJNYCH STRATEGII
MEASURING THE PROGRESS OF STRATEGY IMPLEMENTATION
Klaudia Migasiewicz, Rafał Trzaska
ROLA KONFERENCJI Z CYKLU SZKOŁA LETNIA ZARZĄDZANIA W DYFUZJI WIEDZY W DYSCYPLINIE NAUK O ZARZĄDZANIU
THE ROLE OF THE SUMMER SCHOOL OF MANAGEMENT CONFERENCE IN THE DEVELOPMENT AND DIFFUSION OF KNOWLEDGE IN THE MANAGEMENT SCIENCES
KOMITET NAUK ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA PAN
SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE
